การพัฒนาสมองต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัยแบบบุรณาการ

ความสำคัญของการพัฒนาสมองต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัยแบบบุรณาการ

(Nash, 1997; Newsweek, 1997; Eliot, 1999; SchonKoff and Phillips, 2000)

• สมองควบคุมและโปรแกรมกำกับการเจริญเติบโตของร่างกายทั้งหมด

• สมองควบคุมการทำงานของระบบร่างกาย เนื้อเยื่อ และเซลล์ต่างๆในร่างกาย และพัฒนาการ

• สมองเป็นรากฐานของการพัฒนาทุกๆด้าน ทั้ง ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติ ปัญญา ความเฉลียวฉลาด ภาษา วัฒนธรรม ทักษะการสื่อสาร สังคม มนุษย์สัมพันธ์ คุณธรรม และจริยธรรม

• สมองเป็นระบบของการรับรู้ และประมวลข้อมูล การเรียนรู้ เก็บความจำ และประสบการณ์ต่างๆที่สร้างโลกทัศน์ของความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเราและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

• สมองควบคุมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่างๆ  ควบคุมพฤติกรรมความประพฤติ และการแสดงออกของปฏิสัมพันธ์กับผู้คนและสิ่งต่างๆ เป็นรากฐานของบุคลิกภาพ ความแตกต่างระหว่างบุคคล

• สมองเรียนรู้ภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรม

• สมองควบคุมสมาธิ ความสนใจ การตัดสินใจ ความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุผล ความรับรู้ผิด-ชอบ ความรู้สึกผิด-ชอบ ชั่ว-ดี จิตวิญญาณ จริยธรรม และคุณธรรม

• การพัฒนาของสมอง เป็นปัจจัยที่กำหนด ศักยภาพ อนาคต และคุณภาพของชีวิตของคน

ดร. นัยพินิจ และ พญ. นิตยา คชภักดี