ความสำคัญของการพัฒนาสมองต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัยแบบบุรณาการ
(Nash, 1997; Newsweek, 1997; Eliot, 1999; SchonKoff and Phillips, 2000)
• สมองควบคุมและโปรแกรมกำกับการเจริญเติบโตของร่างกายทั้งหมด
• สมองควบคุมการทำงานของระบบร่างกาย เนื้อเยื่อ และเซลล์ต่างๆในร่างกาย และพัฒนาการ
• สมองเป็นรากฐานของการพัฒนาทุกๆด้าน ทั้ง ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติ ปัญญา ความเฉลียวฉลาด ภาษา วัฒนธรรม ทักษะการสื่อสาร สังคม มนุษย์สัมพันธ์ คุณธรรม และจริยธรรม
• สมองเป็นระบบของการรับรู้ และประมวลข้อมูล การเรียนรู้ เก็บความจำ และประสบการณ์ต่างๆที่สร้างโลกทัศน์ของความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเราและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
• สมองควบคุมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่างๆ ควบคุมพฤติกรรมความประพฤติ และการแสดงออกของปฏิสัมพันธ์กับผู้คนและสิ่งต่างๆ เป็นรากฐานของบุคลิกภาพ ความแตกต่างระหว่างบุคคล
• สมองเรียนรู้ภาษา ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรม
• สมองควบคุมสมาธิ ความสนใจ การตัดสินใจ ความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุผล ความรับรู้ผิด-ชอบ ความรู้สึกผิด-ชอบ ชั่ว-ดี จิตวิญญาณ จริยธรรม และคุณธรรม
• การพัฒนาของสมอง เป็นปัจจัยที่กำหนด ศักยภาพ อนาคต และคุณภาพของชีวิตของคน
ดร. นัยพินิจ และ พญ. นิตยา คชภักดี