อายตยะ 6 ในเด็กปฐมวัย อารมณ์มีสี

อารมณ์มีสี

“ กิจกรรมเล่นสนุกที่มีการสอดแทรกไว้ด้วยสารประโยชน์ จะทำให้เด็กๆ ได้ใช้ทุกส่วนของร่างกายในการฝึกประสบการณ์ทั้ง 6 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย และใจ คุณพ่อคุณแม่สามารถนำเรื่องใกล้ตัวลูก หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน นำมาปรับประยุกต์เล่นให้เกิดประโยชน์ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาทักษะในด้านต่างๆ ”

เด็กเล็กๆ มีอารมณ์ชัดเจน และแสดงออกทางอารมณ์มาก เพราะขาดความเข้าใจ และการควบคุมอารมณ์ เพราะยังไม่ทราบถึงผลของการแสดงอารมณ์ต่างๆ ทั้งด้านดีและไม่ดี การสอนเรื่องคุมอารมณ์ด้วยการใช้เหตุผลอย่างเดียว ใช้ไม่ได้ผลกับเด็ก เพราะเด็กจะเข้าใจสิ่งที่เห็นด้วยตาได้มากกว่า

วัตถุประสงค์

• พัฒนาการรับรู้ด้านอารมณ์

• พัฒนาความสามารถในการควบคุมอารมณ์

สื่อ-อุปกรณ์

• ภาพคนที่แสดงอารมณ์ลักษณะต่างๆ

• ภาชนะสีขาว

• สีโปสเตอร์ สีดำ สีแดง สีฟ้า สีเหลือง สีเขียว หรือจะเป็นสีน้ำก็ได้

• กระจกเงา

ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม

1.ให้ลูกดูภาพคนที่มีอารมณ์ต่างๆ โดยเชื่อมโยงสีกับอารมณ์นั้นๆ เช่น สีฟ้า สงบ สีเขียว อารมณ์ดี สีเหลือง สนใจ สีแดง ตื่นเต้น สีดำ เศร้า โกรธ เสียใจ เครียด

2.ละลายสีต่างๆ ลงในน้ำแยกถ้วยกัน ถามลูกว่าสีต่างๆ นั้น สวยหรือไม่ และค่อยหยดสีฟ้ารวมกับสีเขียว ถามว่าสียังสวยหรือไม่ อารมณ์ดีไหม

3.ผสมดีแดงกับฟ้า ถามลูกว่ายังสวยหรือไม่ อารมณ์ยีงดีไหม

4.ผสมสีดำลงในน้ำ 1 ถ้วยและผสมสีแดง สีเขียว สีฟ้าลงไป พูดให้เด็กฟังว่า คนอารมณืไม่ดี โกรธ ขุ่นมัว เครียด เหมือนน้ำสีดำผสมกับสีอะไรก็ไม่สวย ถึงแม้ว่าจะพยายามปกปิดว่าอารมณ์ดีด้วยสีอื่นๆ ความโกรธ ความเศร้าก็ยังเห็นอยู่ได้ คนในอารมณ์แบบนี้เรียนรู้ไม่ได้ดี คนก็ไม่อยากคุยด้วย

5.ให้เด็กเข้าใจประโยชน์ของการเห็นน้ำใส สีสวยว่าน่าจะหมายถึงการรักษาสภาพอารมณ์ให้สงบ สดชื่นมองโลกในแง่ดี และดีกับทุกคน หลีกเลี่ยงคนมีอารมณ์สีดำขุ่นมัว

6.หรืออาจจะลองให้ลูกได้แสดงอารมณ์ต่างๆ ผ่านกระจกเงาที่สะท้อนสีหน้าท่าทางต่างๆ ออกมาให้เห็นอย่างชัดเจน แล้วให้ลูกบอกว่าสีหน้า หรืออารมณ์แบบไหนที่เราควรแสดงออกมา และไม่แสดงออกมา

ประโยชน์ที่เด็กจะได้รับ : เด็กมีพัฒนาการรับรู้ด้านอารมณ์ และสามารถควบคุมอารมรณ์ได้ดียิ่งขึ้น

แหล่งที่มา คู่มืออายตยะ 6 ในเด็กปฐมวัย